Уже совсем скоро начинается новый 2021-2022 учебный год! Все хорошо отдохнули, набрались сил и энергии на зиму, теперь можно и подумать о досуге Вашего любимого ребенка.
Наши детские центры «КлубНика» на бульваре Юности, д. 41 и «ЭкоКлубНика» на Свято-Троицком бульваре, д. 15 ждут ваших деток на занятия. У нас теплая атмосфера, профессиональные, опытные, душевные и красивые педагоги и инструкторы, домашняя обстановка и уют.
Кроме групп, у нас проходят и индивидуальные занятия (по предварительной записи) по различным направлениям. Действует группа кратковременного пребывания (комплексные занятия, направленные на развитие малышей) для деток от 1,5 лет с 9-00 до 12-00 часов.
Количество человек в группах, конечно, ограничено (по понятным причинам).
Запись в группы и индивидуальные занятия по телефонам: 8-930-086-05-99, 8-919-432-90-68.
У нас открылся новый клуб экологического воспитания детей в центре города — «ЭкоКлубНика»!!!
Расположен он по адресу: г. Белгород, Свято-Троицкий бульвар, д. 15 (остановка «Свято-Троицкий бульвар» или по-старому — «Родина»)
В новом клубе у нас сохраняются все те же студии развития, добавляется студия экологического воспитания «Моя планета» и студия творчества «Эко-мастерилка».
Весь интерьер, мебель, игрушки, выполнены из натурального дерева, экологически чистого материала.
Йога — это не
просто веселое развивающее занятие для ребенка. Исследования показали, что
такие упражнения помогают справиться с астмой, синдромом раздраженного
кишечника, гиперактивностью и аутизмом. Практика сознательности и упражнения
для тела – методика, которая помогает от разных неприятных состояний,
ухудшающихся из-за напряжения и волнений. Более того, йога помогает и непосредственно
от стресса. Педиатры уверены, что это удивительно хороший способ. С каждым
годом появляется все больше оснований для того, чтобы утверждать: это полезно
для ребенка.
Задачи нашей программы детской йоги:
1. Совершенствование психических
процессов.
2. Познание своего характера,
укрепление воли.
3. Развитие внимания,
сосредоточенности, организованности, воображения, фантазии, умения управлять
своими поступками и чувствами.
5. Духовное обогащение: учить быть
чистоплотным внешне и внутренне, терпеливым, спокойным, весёлым, не причинять
вреда другим.
6. Формирование осанки.
7. Развитие потребности в здоровом
образе жизни.
8. Создание эмоционального
благополучия.
Девиз занятий: приступать к занятию с хорошим настроением и
верой в успех, где все зависит только от желания, настойчивости и добрых
намерений.
Структура занятия:
I.
Вводная часть (5-7 минут).
1. Встреча: “Улыбнитесь!”,
“Настройтесь на занятие!”
2. Разминка:
• Суставная гимнастика. Упражнения
на проработку мелких групп мышц и суставов. Особое внимание уделяется развитию
мелкой моторики, то есть суставов и мышц ладони, стопы, шеи и головы.
Упражнения начинаются в положении сидя, в дальнейшем выполняют стоя или во
время ходьбы по кругу.
• Вариации ходьбы и легкого бега по
кругу либо подвижная игра.
II.
Основная часть (15-20 минут).
1. Дети переходят к выполнению
комплекса поз – 6-10 основных поз (далее асан, обучаются новым упражнениям,
закрепляют известные.
2. Силовой блок. Дети выполняют
упражнения на укрепление основных групп мышц, в том числе:
6. Беседы из цикла: «Тренируем
тело, укрепляем дух»
III.
Заключительная часть (3-5 минут).
1. Постепенный перевод организма
ребенка в состояние готовности к другим видам деятельности. Игры, направленные
на активизацию действий детей, развитие их внимания.
2. Подведение итогов (отмечаются маленькие победы детей).
Ждем ваших деток на занятия с опытным тренером!!!!
«Китайская грамота» — так мы говорим, когда подразумеваем что-то сложное и труднодоступное для понимания. Однако те, кто с детства изучает китайский, могут вычеркнуть этот фразеологизм из обихода. Китайский язык способен развить мышление, повысить IQ ребёнка и выработать массу полезных качеств, которые пригодятся ему в дальнейшей жизни ничуть не меньше, чем просто знания.
Выбирая, какой иностранный язык изучать ребёнку, родители часто задаются вопросом о его практической пользе для будущей карьеры, но не все задумываются, насколько язык может помочь в развитии.
Образное мышление
Китайская
идеографическая письменность насчитывает многовековую историю, которая
начинается с гадательных надписей на панцирях черепах и лопатках
крупного рогатого скота и продолжается по сей день. Несмотря на то, что
в 1958 году в КНР также был введён звуко-буквенный алфавит путунхуа,
иероглифы были и остаются неотъемлемой частью китайской культуры. А что
такое иероглиф? Это всегда образ, имеющий древнюю историю. Своё начало
иероглиф берёт в XVII веке до н. э., когда надписи, как правило,
показывали явления природы, быт человека, культурные реалии.
Китайский народ взял за основу эту письменность
и сохранил её до сегодняшнего дня. Поэтому изучая китайский, наши дети
соприкасаются с этой древней историей и начинают создавать в своей
голове образы, видеть в иероглифах те или иные предметы, явления и живых
существ.
Более того, изучая ключи (составные части иероглифа,
несущие в себе заведомо значимую информацию), они выстраивают образную
цепочку: не зная иероглиф, но зная, что вот этот ключ, к примеру,
означает «червь», они могут понять, что перед ними слово, обозначающее
какое-то мелкое насекомое или животное.
В итоге ребёнок начинает по-другому смотреть на окружающий мир, иначе воспринимать объекты. Выработанное благодаря этому образное мышление — это то, без чего не обойтись представителям творческих профессий. Оно позволяет находить нестандартные подходы к любым ситуациям и становится базой для формирования логического и вербального мышления.
Логика
Многие слова в китайском языке образуются
согласно правилам логики. Например, слово «интеграция» состоит из графем
«один», «комплекс», «трансформация, превращение» — то есть такое
изменение, которое объединяет всё в один комплекс. Не зная этого слова,
но увидев его в тексте и разобрав по морфемам, можно догадаться о его
значении.
Ребёнок учится мыслить логически, анализировать
информацию, начинают активно работать оба его полушария мозга.
Существует даже наблюдение, что те, кто изучают китайский язык с ранних
лет, живут намного дольше, поскольку их мозг постоянно активно
функционирует.
Внимательность и усидчивость
Когда
дети начинают изучать китайский, немалую часть времени они вынуждены
проводить, тренируясь правильно писать иероглифы. Разумеется, это
не так-то просто: написав черту выше или ниже положенного, можно
получить уже совсем иной смысл слова. Но эта важная задача не только
развивает мелкую моторику, но и учит ребёнка концентрироваться, быть
внимательным к деталям, вырабатывает такие качества, как усидчивость
и усердие.
Музыкальный слух
Природной материей
самостоятельно развивающегося языка человека является не что иное, как
звуки речи, отражающие объективно существующую историческую систему
фонем как элементарных структурных элементов фонетической системы
конкретного языка.
В алфавите китайского языка путунхуа для записи
фонем используются 25 латинских букв и пять диакритиков, используемых
для обозначения акустического коррелята соответствующего уклада
голосовых связок. В китайском языке эти пять дифференцированных укладов
голосовых связок используются для серийного и коррелятивного размножения
гласных фонем китайского языка.
Коррелятивное увеличение гласных
значит, что любой дифференцированный уклад голосовых связок может
сочетаться с каждым укладом надгортанного резонатора, артикулирующего
различные тембры гласных, а именно широкорастворные, среднерастворные
и узкорастворные. Более того, основным типологическим признаком
фонологической системы китайского языка путунхуа является вокальная
доминанта.
Другими словами, количественное преобладание гласных
над согласными и как следствие -широкое использование наряду с сильными
связочно-дифференцированными гласными слабых гласных для образования
и различения слов, что отличается от фонологической системы русского
языка и представляет основную сложность при изучении китайского языка.
Расширение границ и культурное развитие
Известный
итальянский кинорежиссер Федерико Феллини однажды сказал: «Другой
язык — это другое видение жизни». В культурах Востока и Запада различия
этого видения особенно очевидны. Дети, которые изучают китайский, как
правило, также параллельно учат и английский, находясь, таким образом,
в трилингвальной обстановке. Это даёт им возможность сопоставлять детали
грамматического и лексического строя разных языков, а вместе с ними
и культурные компоненты стран, их особенности.
Китайский язык неразрывно связан с историей — его нельзя изучать отдельно от культуры, философии и истории народа. Поэтому в ходе обучения ребёнок становится более внимателен к историческим деталям, начинает сопоставлять русскую, европейскую и китайскую культуры, а это помогает постичь свою гораздо глубже, быть толерантнее к другим и смотреть на мир гораздо шире.
Робототехника — это отличное направление, способствующее гармоничному формированию личности, развитию умения работать в команде и индивидуально, творчества и логики. Оно закладывает основы будущих, самых востребованных профессий, — здесь вам и мелкая моторика, влияющая на развитие речевого аппарата, и творчество, и изучение физики (механики и электричества).
Чтобы подготовить ребёнка к будущему, ему нужно дать все необходимые навыки, которые потребуются во взрослой жизни: системное мышление, командная работа, умение управлять ходом выполнения проекта, критическое мышление, умение принимать решение в стрессовой ситуации в режиме ограниченных ресурсов. Занятия робототехникой могут здорово в этом помочь.
Дошкольное детство — это период, во время
которого у малыша возникают первые представления об окружающем мире, его
закономерностях и взаимосвязях. Полученные знания дети применяют на практике,
используя их в своих играх и при выполнении обучающих заданий. Любовь к
природе, бережное отношение к результату труда человека, понимание отношений
между людьми – фундамент этого закладывается именно в дошкольном возрасте. В
целом, методы формирования знаний о мире можно разделить на три большие группы:
Наглядные
методы (наблюдение, просмотр мультфильмов, рассматривание картин);
Словесные
методы (беседы, чтение книг);
Практические
методы (игры, эксперименты, опыты).
Чтобы помочь малышу узнать о мире как можно
больше (в рамках интересов и возможностей ребенка), нужно использовать
различные методы и сочетать их друг с другом.
В нашем детском центре открывается группа для деток от 3 до
6 лет «Эрудит», где опытный педагог будет рассказывать, показывать все про
окружающий мир, правила поведения в быту, знакомить и буквами и цифрами, правилами
этикета, прививать интерес к прекрасному, рассматривая картины великих
художников, заниматься творчеством под звуки классической музыки и
тематическими играми. Ждем всех желающих!!!
В нашем центре по предварительной записи проводятся мастер классы по древне-восточной технике рисования на воде — ЭБРУ! Данная техника позволяет «выплеснуть» на воду свои эмоции, настроения, чувства, переживания и радости, а вода, в свою очередь, подарит вам отражение вашей души в виде картины! Действо затягивает как детей, так и взрослых… Просто супер релаксация под соответствующее музыкальное сопровождение. Ждем всех желающих окунуться в сказочный мир красок! Все ингредиенты натуральные, (без химических красителей).
07.09.2019 года состоялся квест «Юный архиолог», в котором ребята с помощью заданий искали подсказки и фрагменты карты, где спрятан клад и старинные артифакты с останками динозавров и древних рыб. После успешных испытаний и проведенных раскопок все получили заряд позитивных эмоций, останки древнего мира в подарок, наклейки-пазлы с динозаврами и сертификаты о прохождении квеста и присвоении звания «Юный архиолог 2019»!!!
01.09.2019 года нашим детским центром совместно с нашими партнерами агентством анимации «RIO» и сотрудниками ГИБДД УМВД России по городу Белгороду был организован уличный праздник для всех желающих! Детки встретили первый день осени, повеселились с троллями, повторили правила дорожного движения, поиграли в тематическую игру, получили чупсы и шарики с подарок!!! Было весело, приходите еще!